政管院《公共关系学》课堂教学范式改革有成效

时间:2013-03-21浏览:688设置

我校高度重视课堂教学范式改革,旨在全面建设具有我校特色、与应用人才培养相适应的课程体系。为落实我校教学范式改革精神,3月20日上午,政治与公共管理学院教师冉汇真在2011级思想政治教育专业学生课堂上一改传统的“传授常识与接受常识”和以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心的传统教学模式,带领学生开展了一场别开生面的《公共关系学》课程。

同学们分五组进行讨论,然后由各组代表发言阐述小组讨论结果,最后由学生评委打分、点评,小组代表得分即为该小组各自成员成绩。这是一种以学生为主体,以研究、探索、协作等为特点的全新的应用型教学范式。

课堂上,同学们就“公共关系人员应该具备哪些能力”“大学生应该如何提高自身公关能力”两个问题展开了积极讨论,小组同学各抒己见,充分发挥集体思维的优势,分析、挖掘材料、研读教材。发言环节,各组代表侃侃而谈,与同学们分享着自己组内的讨论结果,第二组代表曾欣表述精辟、语言体态得体大方,第三组代表张秀菊语逻辑层次鲜明、阐述系统全面,第四组代表刘春伶与台下亲切幽默的互动,赢得台下喝彩。学生评委点评全面而辩证,最后,第三组夺得本次实践教学课程的桂冠。冉汇真老师就同学们团队协作能力以及勇于发言的精神予以了充分肯定,并中肯地指出了学生代表所犯的概念错误以及不够自信、“目不离稿“等问题,这些宝贵建议将对同学们下一次登台的精彩展示有着重要作用。

课后,同学们纷纷表示,小组讨论不仅可以增进小组成员间的了解也可以提升自己团队协作能力。“作为代表发言,我感到很荣幸,这增强了我的自信心。在发言中,我的语言表达、逻辑思维能力也都得到了好的锻炼和提升”,第五组代表吴敏如是说。

本次实践教学充分激发了师生参与课堂“教”与“学”热情。枯燥的理论“传授”在轻松活泼的实践教学方式下颇受同学们欢迎,赢得广大学生一致好评,本次《公共关系学》教学范式改革取得了成效。

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